la durée |
|
|
|
|
|
les supports utilisés |
|
|
|
|
|
l'interaction entre la formatrice et le groupe |
|
|
|
|
|
la clarté des explications |
|
|
|
|
|
la pertinence des informations par rapport à mes besoins |
|
|
|
|
|
l'apport de nouvelles connaissances par rapport à mes besoins |
|
|
|
|
|
la répartition entre théorie et pratique |
|
|
|
|
|