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Connaissances et utilisation des outils d’attachement par les MK comme moyens de prévention des troubles du développement psychomoteur des nourrissons placés

 
1 Présentation de l'étude 2 Informations personnelles 3 Informations personnelles 4 Connaissances sur l’attachement et le développement psychomoteur 5 Votre pratique 6 Concernant les enfants placés 7 Fin 8 Terminé

Bonjour, je suis Lisa Mouge, étudiante en quatrième année de masso-kinésithérapie à l’Institut de Formation de La Musse.
Je réalise un mémoire intitulé :
Étude des connaissances et de l’utilisation des outils d’attachement par les masseurs-kinésithérapeutes comme moyens de prévention des troubles du développement psychomoteur des nourrissons (entre 0 et 2 ans) placés en situation de vulnérabilité.

Ce questionnaire s’adresse aux kinésithérapeutes prenant en charge au moins un enfant placé en structure (pouponnière, hôpital, etc.) de manière permanente.
Il a pour objectif de recueillir leurs expériences et points de vue à propos du massage bébé et du portage chez les enfants placés.

Il ne vous prendra normalement pas plus de 5 minutes.

Les réponses sont confidentielles et utilisées uniquement dans un cadre académique.

Vos données personnelles seront protégées en accord avec le Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD) n°2016/679.
Toutes les informations recueillies dans ce questionnaire seront traitées de façon statistique et anonyme et resteront confidentielles.
Les résultats obtenus à l’issue du traitement de ce questionnaire pourront faire l’objet de publications scientifiques, mais l’identité des participants ne sera pas révélée, et aucun renseignement pouvant révéler votre identité ne sera divulgué.

Pour toute question relative à la protection de vos données ou pour exercer vos droits (accès, rectification, suppression, etc.),
vous pouvez me contacter à l'adresse e-mail fournie dans le questionnaire.

Merci infiniment pour votre temps et votre précieuse contribution à ce mémoire.

Si vous ne le souhaitez pas, je vous invite à quitter le questionnaire.

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